Sebuah tinjauan literatur mengenai program makan bergizi gratis menyoroti adanya hubungan antara kualitas asupan gizi dan kinerja akademik peserta didik. Dalam kajian tersebut, disebutkan bahwa asupan gizi yang baik berkorelasi positif dengan peningkatan prestasi akademik.
Temuan ini memperkuat pandangan bahwa pemenuhan kebutuhan gizi berperan dalam mendukung proses belajar. Dengan asupan yang lebih baik, peserta didik dinilai memiliki peluang lebih besar untuk menunjukkan capaian akademik yang meningkat.
Meski demikian, tinjauan ini menekankan hubungan korelasional, yakni keterkaitan yang searah antara dua hal, tanpa menyimpulkan sebab-akibat secara langsung.
